Izdavač: Institut za istraživanje migracija
Godina: 2025.
Članak raspravlja o dubokoj ukorijenjenosti nejednakosti u obrazovanju koja je postala vidljivijom mjerama obrazovanja rasizirane djece tijekom pandemije virusa COVID-19. Autorice analiziraju kako su hitne mjere, poput online nastave isključivo na hrvatskom jeziku, dodatno produbile postojeće oblike isključivanja u hrvatskom obrazovnom sustavu. Kroz interdisciplinarni pristup i socio-pravnu analizu, autorice ukazuju na sustavne prepreke pravednom obrazovanju te pozivaju na transformaciju obrazovnih politika u smjeru većeg uključivanja, pravednosti i odgovornosti institucija. Članak je objavljen na engleskom jeziku i nalazi se na sljedećoj poveznici.
